Учебная модель: Развитие жизни на Земле

Часть ИУМК (инновационного учебно-методического комплекса) «Экология. Конструирование биосферы», разработанного в 2008 г. Д. А. Шабановым, А. Г. Козленко и М. А. Кравченко по заказу НФПК (Национального фонда подготовки кадров) Российской Федерации (подробнее об этом проекте - в статье "Инновации и реальность"; причины, по которым этот комплекс не используется, коротко описаны в колонке "Учебники. Прямиком в послезавтра"). Эта модель размещена здесь для ее использования в учебном процессе.

Инструкции по работе с моделью находятся в самой нижней части ее окна; если эти инструкции не помещаются в окошке, их можно прокрутить вверх-вниз стрелочками рядом с ними справа.

В верхней части окна модели приведена краткая характеристика ключевых событий в истории жизни (подробнее - раздел Геохронологическая шкала пособия "Экология: биология взаимодействий"). Ниже находятся две шкалы. Нижняя соответствует эонам и эрам истории Земли, верхняя - более дробным подразделениям. Выделяя соответствующие участки на нижней и верхней шкале мышью (или пошагово перемещаясь с помощью кнопок "Назад" и Вперед"), вы можете познакомится с основными событиями этих промежутков времени.

Некоторые задачи, которые можно решить при работе с моделью:
1. Рассмотрите изменение условий на Земле в процессе ее исторического развития. Какие изменения были обусловлены деятельностью живых организмов?  
2. Укажите, какие результаты (продукты) деятельности одних форм жизни сделали возможным развитие других форм жизни.
3. Пользуясь тем, что длина отрезков геохронологической шкалы пропорциональна продолжительности соответствующих подразделений времени, определите, ускорялась морфологическая эволюция жизни или замедлялась.

Комментарии