Ви перебуваєте на сайті двох біологів, викладачів кафедри зоології та екології тварин біологічного факультету Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Batrachos (βάτραχος, читається «батрахос») — це давньогрецька назва зелених жаб, об’єкта досліджень авторів сайту і загалом символу біології. Сайт створено на початку 2011 р.
Блог — це колонки D.Sh. тих часів, коли він був колумністом журналу Компьютерра, його фотографії та замітки. Інтернет-підтримку курсів D.Sh. и М_К забезпечують Новини и Курси, як онлайн-курс зоології хребетних, підручник екології тощо. Жаби etc — це статті членів групи популяційної екології амфібій Каразинського університету, а Джерела — навчальна література та інші корисні для студентів тексти. Мапа сайту
Batrachos створено за ініціативою авторів та під їх відповідальність. Автори вдячні за пошук помилок на сайті. Шановні читачі, будь ласка, реєструйтеся, запитуйте, сперечайтеся, коментуйте! Дякуємо за посилання на сайт у соцмережах та за підтримку посилань інших людей.
D.Sh., М_К
Нове на сайті
Второй модуль написан намного лучше первого. Некоторые люди, от которых я этого не ожидал, сделали рывок вверх; кто-то из тех, на кого я надеялся, видимо, решили не напрягаться. Так или иначе, и в этом семестре я выставляю оценки за модуль по результатам теста. На носу - следующий модуль, от экосистем до популяций!
Год за годом, после того как весеннее тепло съедает зимние запасы снега и льда, в озерах и лужах, реках и прудах разворачивается захватывающее действо. Нерест земноводных.
Шабанов Д. А. Серые жабы, зеленые лягушки: любовь и смерть в холодной воде // Природа. – 2011. – № 4 (1148) . – С. 56–59.
Тем, кто думает о морали, нужно решить сложнейшую задачу. Конечно, нужно отбросить риторику "экологических" лжецов. Но ни в коем случае нельзя потерять приоритет охраны природы.
Дорогие посетители, сейчас вы видите уже вторую версию сайта. Он переехал на другой хостинг, и теперь ответственность за него взял на себя другой человек. Самое важное для меня следствие - сайт опять начал развиваться.
Учебник послезавтрашнего дня будет сетевым. Думать о нем надо уже сегодня; уже сегодня сетевой учебник может найти определенный спрос.
Неожиданным для себя образом (немного описанном в колонке), я возобновил свое сотрудничество с "Компьютеррой", уже в новом ее качестве - сетевом. Посмотрим, что получится... Новые колонки будут появляться здесь. С небольшой задержкой я буду выкладывать их и сюда. Впрочем, судя по двум первым колонкам, обсуждение в комментариях на сайте самой "Компьютерры-онлайн" тоже может представлять определенный интерес. И если существенную часть комментариев к первой колонке была реакция на мое "возвращение" (очень, кстати, лестная для меня реакция!), то некоторые комментарии ко второй колонке оказались интересными и в профессиональном отношении. Итак, первая "сетевая" колонка.
Перша частина систематичного огляду безхвостих амфібій
Уважаемые третьекурсники, мы сейчас на середине семестра.
Поэтому, начиная с 8-го апреля (а также 12-го и 13-го), на семинарах по экологии будет проводится тестирование по II модулю, по аутэкологии. Для эффективной подготовки, кроме работы с конспектом, предлагаю вам поиграться с приложенным комплектом моделей.
Увы, выложить его на сайте нормально пока не могу. Скачайте его сами: https://files.mail.ru/H4L3L3
Вопреки мнению многих людей, наша биологическая природа сохраняет немало недостатков. Все сколько-нибудь значимые наши особенности — результат эволюции. В ходе этой эволюции сохраняются те признаки, которые способствуют выживанию своих носителей в характерных для них условиях жизни.
Меняется среда, меняется образ жизни организмов, а наследие прежних эволюционных изменений никуда не исчезает. Многие результаты эволюции анахроничны, соответствуют не нынешнему времени, а прошлым этапам развития жизни.
Уважаемые второкурсники, второй тест написан вами в целом хуже, чем предыдущий (сравните два распределения). Хорошо, конечно, что больше нет студентов, которые практически ни на что не ответили (и все, кто писал тест, получили положительную оценку за него), но при этом большинство написало тест неважно. В прошлом году курс, который на год старше вас, написал этот тест лучше. Может быть, из-за того, что не было выложенных презентаций, они основательно готовились по книгам?
Феминисткам и феминистам не нравятся многие из сложившихся в нашем обществе представлений о мужских и женских ролях. С ними нельзя не согласиться, что во многих случаях мужчина выступает как активный субъект, а женщина — как объект его активности. Хорошо это или нет?
Наверное, нет. Когда женщина превращается в товар, а мужчина в покупателя, такая ситуация оказывается унизительной, если не разрушительной, для обоих полов. А в чём причина такой ситуации?
Эта статья была написана для "Частного корреспондента", но так и осталась неопубликованной из-за разногласий с редактором. Некоторые обсуждаемые проблемы: — Можно ли говорить, что у индивидуального развития есть цель? — Каковы основания утверждать, что целью индивидуального развития является именно формирование способной к эффективному размножению особи? — Ущемляет ли права людей, чье половое становление отличается от типично женского и типично мужского, классифицирование их состояния как болезни? — Связано ли признание «болезненности» половых отклонений с гомофобией? — Возможны ли социальные ограничения в отношении людей с отклонениями в развитии пола, и, если возможны, то какие именно?
Познавая мир, человек познает сам себя. Но, удивительным образом, взгляд на нашу собственную сущность, характерный для гуманитарного мышления, ущербно однобок. Политики, проповедники разнообразных идеологий, дипломированные педагоги сплошь и рядом думают, что человеческую природу можно изменить так, как им захочется. К счастью, это невозможно.
Первая часть. Окончание статьи — здесь
Впечатления о "Компьютерре" для последнего, "прощального" номера журнала Три диалога № 1. С человеком из другой организации, который пришел с вопросом по делу. № 2. С редактором издательства. № 3. С коллегой.
«Найграндіознішою з усіх ризикованих витівок, що зробили хребетні за всю свою довгу історію, був, мабуть, розвиток чотириногих і вихід на сушу; цей крок був пов'язаний з корінними функціональними змінами та викликав глибокі структурні перебудови»
А. Ромер, Т. Парсонс, 1992