Вступ до фаху

Хоча курс статистики ще попереду, навчально-польова практика І курсу стає можливістю отримати перший досвід аналізу даних...

Люди є різними, і є підстави стверджувати, що різні люди тяжіють до різних типів діяльності. Ця сторінка призначена для студентів, що вже обрали свій фах: біологію чи викладання біології. Чи знайдеться в біології поле для діяльності різних за своїми схильностями людей?  

Настав час зробити наступний крок в розвитку здатності створювати професійні біологічні тексти. Треба не просто написати текст в академічному чи науковому стилі; не просто коректно цитувати в ньому використані джерела. Це має бути огляд якісної міжнародної біологічної статті. 

Будь-який фахівець, і біолог в тому числі, має вміти створювати професійні тексти. Дане завдання дозволить вчитися це робити

Щоб діяти доброчесно, слід зрозуміти, якою може бути недоброчесність. Не забувайте, що підтримання доброчесності вимагає постійних зусиль, безперервної уваги до того, що ми робимо та чому! 

Перед тим, як перейти до практичного використання певного стилю цитувань та посилань, слід розібратися в тому, як відрізняються різні стилі моделювання дійсності та текстів. «Людина — це стиль» — сказав Бюффон. Чому? 

Студенти узнають, які курси вони вивчають, з розкладу. Як визначається набір курсів, які вони вивчають? Як мають бути організовані заняття? Що може викладач вимагати від студента, а що – ні? 

Університет – це об'єднання викладачів та студентів. Яке місце серед інших університетів займає Каразінський? З чого він складається? Якими бувають студенти? Якими бувають викладачі? Як студентам правильно взаємодіяти з викладачами? 

Канон побудови таблиці для збору первинних даних:    
1. Збір первинних даних («відповідей природи» досліднику) — наслідок необхідності отримання відповідь на певне питання!
2. Будуючи таблицю для даних, слід передбачити, як у разі успіху дослідження буде отримана відповідь на початкове питання!
3. Відповідь на початкове питання — не лише опис результату («того, що вийшло»), а й визначення його статистичної значущості!
4. Статистична значущість результату — ймовірність, що він виник внаслідок випадковості при формуванні дослідженої вибірки!
5. В емпіричних даних є відповіді на ще не поставлені й навіть ще не усвідомлені питання, їх слід зберігати без терміну давності! 
...

Тут зібрані деякі посилання, що можуть корисними для курсу "Біологія. Вступ до фаху" для студентів-першокурсників