Інтегровані науки

Інтегровані науки

Розробка інтегрованих курсів природничих наук для української школи: зрада або перемога?

В українському інформаційному просторі інтенсивно обговорюються плани МОН запустити експериментальний курс природничих наук, що має замінити у навчальних планах 10 та 11 класів гуманітарних класів окреме викладання фізики, хімії, географії та біології. Чи дійсно це рішення є спробою зруйнувати природничу освіту в Україні? 

Природничі науки. Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери (Програма + Планування-10)

Програма інтегрованого курсу природничих наук Д.А.Шабанова та О.Г.Козленка (+ календарне планування для 10 класу)
Програма отримала гриф "Затверджено Міністерством освіти та науки України" (Наказ Міністра освіти та науки України № 1407 від 23.10.2017). Апробацію програми почато з 1 вересня 2018 р. у експерименті всеукраїнського рівня "Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення інтегрованого курсу "Природничі науки" для 10-11 класів загальної середньої освіти" згідно з Наказом Міністра освіти та науки України № 863 від 03.08.2018

ІI тиждень курсу "Природничі науки. Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери"

Другий тиждень курсу починається з непростих, але вкрай важливих для розуміння науки понять: імовірності та статистичної значущості

I тиждень курсу "Природничі науки. Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери"

Ми починаємо надавати доступ до матеріалів курсу "Природничі науки.  Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери", який апробується з 1 вересня 2018 року. Матеріали перебувають у стані розробки.

Перший тиждень. Далі буде...

Це — важливий матеріал. Weizsäcker, Wijkman (2018) Come On!

Римський клуб оприлюднив стратегічну доповідь. Її автори — два президенти клубу та 34 його члени. До того, як цю доповідь вдасться якісно осмисліти, пройде деякий час. Тут запропоновано текст самої доповіді та кілька цитат, що відбивають різноманіття реакцій на неї

Презентація інтегрованого курсу природничих наук. 4 грудня 2017

Тут розташовано презентацію інтегрованого курсу "Природничі науки. Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери" для наради 4 грудня 2017 року в Міністерстві освіти та науки України

Під яке надзавдання слід вибудовувати систему шкільної освіти? (програмний текст 2014 р.)

Надзавдання освіти в сучасній Україні втрачене.
Переробки друкованих або електронних підручників без зміни їх концепції не приведуть до зміни якості освіти.
Людство знаходиться на переломі своєї історії; в найближчому майбутньому його чекають неминучі зміни характеру відносин із середовищем проживання.
Пошук способу зміни відносин із середовищем, яке збереже людство, — завдання, що не має заздалегідь відомого рішення. Його доведеться виробляти на ходу, в ході самих змін.
Надзавданням середньої освіти повинна стати підготовка учнів до визначення оптимального шляху переходу людства до невиснажливого розвитку, до пошуку місця і ролі в цьому переході своєї країни і самих себе.
Навчальний матеріал має бути перебудований відповідно до логіки, відповідної надзавданню системи освіти.
Знання ефективно засвоюються в ході їх застосування; унікальні можливості для цього відкриває моделювання.
Щоб забезпечити вирішення надзавдання освіти навчальні комплекси будуть мережевими; їх зміст буде весь час поповнюватися і перебудовуватися.
Створення навчального комплексу, що забезпечує вирішення поставленого надзавдання, непосильно для будь-якого видавництва; це завдання зможе вирішити тільки потужний класичний університет.