Ви перебуваєте на сайті двох біологів, викладачів кафедри зоології та екології тварин біологічного факультету Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Batrachos (читається "Батрахос") — це грецька назва зелених жаб, об’єкта досліджень авторів сайту і загалом символу біології. Сайт створено на початку 2011 р.

Блог — це колонки D.Sh. тих часів, коли він був колумністом журналу Компьютерра, його фотографії та замітки. Інтернет-підтримку курсів D.Sh. и М_К забезпечують Новини и Курси, як онлайн-курс зоології хребетних, підручник екології тощо. Жаби etc — це статті членів групи популяційної екології амфібій Каразинського університету, а Джерела — навчальна література та інші корисні для студентів тексти. Мапа сайту

Batrachos створено за ініціативою авторів та під їх відповідальність. Автори вдячні за пошук помилок на сайті. Шановні читачі, будь ласка, реєструйтеся, запитуйте, сперечайтеся, коментуйте! Дякуємо за посилання на сайт у соцмережах та за підтримку посилань інших людей.

D.Sh., М_К

Новое на сайте

 

Екологія-2019. Тест за І темою (Біосистеми та біосферологія)

Результати першого тестування. Наступне, за ІІ темою (Аутекологія) – 16 квітня. Моделі для підготовки до цього тестування – тут

G1. Енергія з минулого. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»

G1-1. (Умови і ресурси. Екологічна ніша)
G1-2. Джерела енергії людства

Додаток G1-3. ("Пік нафти")
Додаток G1-4. (Життя без фосфору)

Шановні студенти ІІ курсу! Тут – дати перших тестів по зоології та екології!

Шановні студенти! Нас чекає такий розклад.
Заняття з екології 19 березня – за розкладом. Буде лекція.
Заняття з зоології хребетних 21 березня – тест (Риби).
Заняття з екології 26 березня – тест (Біосистеми та Біосфера). Під час підготовки зверніть увагу на ці моделі.
Будь ласка, не пропускайте тестування та не порушуйте його правила!

Факультетська олімпіада з біології - 2019

27 лютого 2019 р. відбулася олімпіада з біології серед студентів біологічного факультету Харківського національного університету імені В.Н.Каразіна. Участь взяло 15 студентів. Вітаємо переможців: Георгія Бондаренка (ІІІ курс), який посів І місце, та Романа Трохимчука (ІV курс), який посів ІІ місце. Павло Отряжій (V курс) відстав від Трохимчука зовсім несуттєво — але, усе ж, отримав лише ІІІ місце. Усі, хто узяли участь — молодці! Добре, що свої сили спробувало досить багато першокурсників.

У Мелітополь на наступний етап олімпіади мають поїхати Бондаренко та Трохимчук. 

F1. Ланцюг попередників. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»

F1-1. (Погляд назад з прикінцевої точки шляху)
F1-2. Етапи антропогенезу
F1-3. (Етапи розвитку матеріальної культури доісторичної людини) 

Додаток F1-4. (Гібридизація різних видів людей)
Додаток F1-5. (Зоологічна номенклатура)

Участь Батурина

Нам приготовлена участь Батурина. Надо осознать это, держать в памяти и действовать, исходя из возможности такого сценария. И самое важное в такой ситуации — уходить, не останавливаясь.

D3. Життя змінює планету. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»

D3-1. Як визначити час в літописі Землі?
D3-2. Як вивчають дерево життя?
D3-3. (Киснева революція) 

Додаток D3-4. (Астероїдні бомбардування молодої Землі)
Додаток D3-5. (Як встановлюють вигляд викопних істот?)

D1. Речовини для життя. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»

D1-1. (Важливіші групи органічних речовин)
D1-2. (Абогенний синтез органічних речовин)

Додаток D1-3. (Органіка у космосі)

C3. Активна Земля. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»

C3-1. (Будова Землі)
C3-2. (Осадові, вивержені та метаморфічні породи)
C3-3. (Геохронологічна шкала)

Додаток C3-4. ()
Додаток C3-5. ()

D2. Життя та природний добір. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»

D2-1. Чим живе відрізняється від неживого?
D2-2. Походження життя

Додаток D2-3. Реакція Бутлерова
Додаток D2-4. Як виникає нова інформація?
Додаток D2-5. (Хіральність біомолекул) 

C2. Земля та Місяць. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»

C2-1. "Щаслива" планета з великим супутником
C2-2. (Утворення Місяця)

Додаток C2-3. (Програма "Аполон")
Додаток C2-4. (Інверсії магнитного поля Землі)
Додаток C2-5. (Пошук позаземного життя)

HistBio — 01. Курс "Историческое развитие биосистем"

На этой и последующих страницах будут размещены материалы, помогающие магистрам-биологам освоить курс "Историческое развитие биосистем"

HistBio — 02. Сила и слабость исторического подхода

Вступительная лекция к курсу исторического развития биосистем. Объяснительное значение изучения истории. Экскурс в философию познания с обсуждением того, на каком фундаменте стоит храм науки